Políticas y Objetivos Institucionales
POLITICA DE CALIDAD
La Institución Educativa Santa María Goretti entidad de carácter oficial, diseña y presta el servicio educativo en los niveles de preescolar, básica y media. Su compromiso es contribuir en la formación humana e integral de los estudiantes. Cuenta con personal calificado que labora bajo parámetros de eficacia, para alcanzar la satisfacción de sus clientes y la mejora continua de sus procesos que propende mejorar la calidad de la salud y
cuidado del medio ambiente e implementa la ética del cuidado y la práctica de
deporte en diferentes escenarios.
OBJETIVOS DE CALIDAD
- Implementar el SGC para contribuir en la formación integral y humana.
- Propiciar un sistema de permanente autoevaluación para determinar de qué manera se mantiene y/o mejora la eficacia de los --procesos del SGC.
- Mantener la cobertura y retención escolar acorde a la capacidad física e institucional.
- Diseñar y ajustar los planes de área y proyectos Institucionales para cada año escolar siguiendo los lineamientos del M.E.N.
- Implementar procesos de formación integral y humana que garanticen resultados acordes con la política de calidad institucional.
- Velar por el desarrollo integral del talento humano, generando un ambiente propicio para el desempeño laboral.
- Adelantar las gestiones necesarias para la adquisición y mantenimiento de recursos físicos según prioridades.
POLITICA DE INCLUSIÓN
La política de inclusión de la Institución Educativa Santa María Goretti prioriza a la educación de poblaciones vulnerables para ser atendidas con calidad, pertinencia y equidad a las necesidades comunes y específicas que estas poblaciones presentan, desde la ética que permita considerar la inclusión como un asunto de derechos y de valores.
OBJETIVOS DE INCLUSION
- Implementar una propuesta curricular pertinente y relevante inscrita en una visión compartida, que facilita el diálogo entre los diferentes niveles educativos.
- Formular estrategias pedagógicas variadas y complementarias que atiendan debidamente la especificidad de cada estudiante.
- Fomentar estrategias de enseñanza flexibles e innovadoras que posibiliten una educación que reconoce estilos de aprendizaje y capacidades diferentes entre los estudiantes y que, en consonancia ofrece diferentes alternativas de acceso al conocimiento y evalúa diferentes niveles de competencia.
- Acompañar los procesos sicosociales de los estudiantes y realizar seguimientos periódicos a la salud física y mental.
- Apoyar permanentemente a los docentes en sus aulas para que efectivamente puedan desarrollar el currículo, asimismo, dialogar y entender las expectativas y necesidades de la comunidad y de las familias.
- Disponer de infraestructura física y de materiales didácticos alineados con el proyecto pedagógico.
- Implementar procesos de formación integral y humana que garanticen resultados acordes con la política de inclusión institucional.
- Propiciar un sistema de permanente seguimiento para determinar de qué manera se mantiene y/o mejora la eficacia.
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